Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase – Figuras Geométricas y sus Características
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Explorando el mundo de las formas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Convivencia

Propósito de Aprendizaje

Los alumnos clasificarán y describirán figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) identificando el número de lados y vértices, utilizando progresivamente lenguaje matemático; además construirán figuras sobre retículas y fortalecerán la convivencia grupal a través de actividades colaborativas.

Inicio (10 minutos)

Dinámica rompe hielo: “Formamos figuras con el cuerpo”
• El docente invita a los alumnos a crear figuras con su cuerpo en equipos (por ejemplo, todos juntos se toman de las manos para formar un triángulo o cuadrado en el suelo).
• Propicia preguntas:
—¿Cuántos somos en cada figura?
—¿Cuántos lados tiene la figura que formamos?
—¿Se ve diferente si cambiamos de lugar?

Convivencia: Se enfatiza la importancia de escuchar y respetar las ideas de todos, incluyendo a quienes tienen diferentes formas de participar (hablando, señalando, usando dibujos o gestos).

Desarrollo (25 minutos)

Fase 1: Indagación guiada (10 minutos)
• El docente muestra diversas figuras de cartón (triángulo, cuadrado, pentágono, hexágono, octágono) y pregunta:
—¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
—¿Todas son iguales? ¿Por qué?
• Los alumnos manipulan las figuras, cuentan lados y vértices, y comparten obser