"Las palabras de mi mundo"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Proyecto comunitario: "Jugando con las palabras de mi comunidad"

Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Dirigido a: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y en lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, valorando la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y de otros lugares.

Enfoque Metodológico:
Proyecto comunitario, interdisciplinar con atención al problema de la lectoescritura, inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SESIÓN 1: "Las palabras de mi mundo"

Propósito de la sesión:
Reconocer y valorar los distintos recursos orales de las lenguas presentes en la comunidad, a través de la exploración lúdica de juegos del lenguaje, motivando la curiosidad y el interés por la lectoescritura.

Secuencia didáctica:

1. Bienvenida e integración (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recibimos a las niñas y los niños en círculo, saludando en idioma español y, si es posible, en lengua originaria de la comunidad (por ejemplo, náhuatl, zapoteco, maya, etc.).
   
   
   • Pequeña dinámica: "¿Cómo dices hola en casa?" Cada niño(a) dice cómo saluda normalmente, fomentando la inclusión de diferentes lenguas y formas de expresión.
   
   
   
   



2. Activación y sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • El o la docente narra, con apoyo de