Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Educación en valores, Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Igualdad de género

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes reflexionan sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales, fomentando el reconocimiento de la igualdad de género y la apreciación estética a través de la descripción.

Secuencia de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo inclusivo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • “Hoy aprenderemos a describir personas, lugares y hechos usando palabras interesantes y creativas, recordando siempre que todas las personas somos valiosas y merecemos respeto por igual.”
   
   
   
   


2. Actividad motivadora:
   
   
   • Presentar dos imágenes artísticas de personas y lugares diversos (hombres y mujeres, niñas y niños de diferentes contextos, espacios urbanos y rurales, valorando la diversidad).
   
   
   • Preguntar: “¿Qué ven en estas imágenes? ¿Cómo podemos describirlas para que quien no las ve, pueda imaginar cómo son?”
   
   
   
   


3. Breve mención del valor a trabajar: el respeto y la igualdad, invitando a pensar cómo podemos describir a las personas sin usar estereotipos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación breve:
   
   
   • ¿Qué es describir? ¿Por qué es importante?
   
   
   • Ejemplos rápidos y participativos usando adjetivos, adverbios y frases adverbiales:
     
     
     • Ejemplo: “La niña corre rápidamente.”
     
     
     • Ejemplo: “El parque es muy grande y bonito.”
     
     
     • Ejemplo: “El niño es aleg