La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Enfoques Transversales: Igualdad de género y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Acoso escolar (bullying)

FASES DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El o la docente saluda con lenguaje inclusivo, promueve un ambiente de confianza y seguridad.


• Se muestra una breve presentación con imágenes y palabras usadas en distintas regiones del país (ejemplo: "popote", "pajilla", "pitillo").


• Pregunta detonadora: ¿Han escuchado alguna vez a alguien usar palabras diferentes para nombrar lo mismo?


• Se fomenta la participación igualitaria, resaltando el valor de todas las experiencias y promoviendo la escucha activa entre compañeros/as.

Propósito de la sesión:

• Se presenta el objetivo: Hoy vamos a reconocer cómo las variantes del español nos enriquecen y cómo, a través del respeto, podemos evitar burlas o exclusión relacionadas con la manera de hablar.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración comunitaria:

• Se conforman pequeños equipos mixtos, procurando igualdad de género y participación equitativa.


• Actividad central: Cada equipo elige una situación de comunicación (familiar, escolar o comunitaria) y piensa en palabras o expresiones que hayan escuchado, dist