La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido central: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Valores
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización:
   Se inicia con la lectura en voz alta de un breve fragmento de un testimonio de un joven indígena mexicano sobre su vida cotidiana (puede ser de la lengua náhuatl, maya, mixe u otra, con traducción al español visible).

   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones te produjo escuchar esta historia?
   
   
   • ¿Conoces a alguien en tu comunidad o escuela que hable una lengua diferente al español?
   
   
   • ¿Por qué crees que es importante conocer diferentes formas de vida y de comunicación?
   
   
   
   



3. Propósito y objetivos:
   El docente explica que, en las próximas sesiones, trabajarán en un proyecto comunitario para reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, construyendo juntos un ambiente de respeto, comunicación asertiva y diálogo intercultural.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos heterogéneos (inclusión):
   Los alumnos se organizan en equipos diversos procurando diversidad de género, origen y habilidades. Cada equipo recibe un material (lectura breve, infografía, po