Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo
Jose Raul Acevedo
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo
Nivel educativo: Primaria 6º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Investigar con mayor profundidad sobre el problema colectivo elegido e integrar la información en un texto breve que será incluido en un tríptico, el cual contendrá portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Mejorar la convivencia escolar
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de problema colectivo y su importancia en la sociedad.
- Presentación del proyecto: Plantear el objetivo del proyecto y explicar cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.
- Selección del problema colectivo: Realizar una lluvia de ideas en el grupo para identificar los problemas colectivos más relevantes en la comunidad escolar.
- Votación y elección del problema: Los alumnos votarán por el problema colectivo que consideren más importante y se elegirá uno para ser el foco del proyecto.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación sobre el problema colectivo: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para profundizar en el problema colectivo seleccionado.
- Registro de la información: Los alumnos tomarán notas de los datos relevantes que encuentren durante su investigación.
Sesión 3 (45 minutos):
- Organización de la información: Los alumnos ordenarán la información recolectada y la dividirán en diferentes categorías (causas, consecuencias, soluciones,