Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 5:
Tema: Cuerpo humano: Estructura externa, órganos de los sentidos y acciones para su cuidado
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura

Propósito didáctico (PDA):
Que los estudiantes reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función, explicando acciones que los ponen en riesgo y aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  La docente da la bienvenida e invita a los alumnos a observar su propio cuerpo. Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Qué partes de nuestro cuerpo usamos para descubrir el mundo que nos rodea?
  Los estudiantes compartirán respuestas oralmente y la docente escribe sus ideas en el pizarrón, promoviendo así la lectoescritura al destacar palabras clave como: ojos, nariz, orejas, boca, manos.


• Experiencia estética:
  Se les invita a realizar una breve exploración táctil: con los ojos cerrados, tocan suavemente diferentes texturas (tela, papel lija, algodón) dispuestas en una caja sorpresa.
  Se pregunta: ¿Qué sintieron? ¿Cuál les gustó más o menos?
  Promoviendo el uso del lenguaje oral y alentando a describir sensaciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  • La docente les entrega una lámina grande con la silueta de un cuerpo humano y tarjetas con imágenes de los órganos de los sentidos. En equipos pequeños, se les pide que ubiquen las tarjetas en el lugar correspondiente de