Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 4: “Unidades y medidas utilizados en Física”
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (atención al desinterés)

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar interés y contextualizar la importancia de las unidades y medidas.

• Dinámica inclusiva de inicio:
  El docente da la bienvenida a cada estudiante, mencionando su nombre. Posteriormente, pregunta:
  “¿Has escuchado alguna vez frases como: ‘camina 2 kilómetros’, ‘compra un litro de leche’ o ‘la temperatura está en 25 grados’? ¿Por qué creen que usamos números y palabras como ‘litro’, ‘kilómetro’, ‘grado’ en la vida diaria?”

  
  
  
  
  • Se invita a todos a participar, tomando distintas formas de respuesta: oral, escrita rápida en papelitos o utilizando tarjetas de colores para quienes prefieran comunicarse de manera no verbal.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema interdisciplinar del desinterés:
  El profesor pregunta:
  “¿Por qué creen que a veces sentimos que medir o hablar de unidades y números es aburrido o poco útil? ¿Cómo podríamos hacer que esto sea más interesante o útil para nosotros?”

  
  
  
  
  • Se recogen ideas en el pizarrón, fomentando el pensamiento crítico sobre por qué el desinterés surge.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Mediante indagación guiada, los alumnos descubren, a