Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Nivel educativo: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo los números en nuestro entorno”
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños identifiquen la presencia y utilidad de los números en su vida cotidiana, reconociendo su función en distintas situaciones y contextos socioculturales, valorando la diversidad cultural de los saberes numéricos y comenzando a apropiarlos a través de la oralidad, la observación, la lectura y la escritura emergente.

2. Secuencia didáctica de la sesión

A. Apertura (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “El número en mi nombre”

• Reunir a los niños en círculo, dar la bienvenida y explicar que hoy van a explorar para qué sirven los números en el mundo que los rodea.


• Proponer que cada niño diga cuántas letras tiene su nombre. El docente les muestra cómo contar juntos, señalando cada letra.


• Preguntar: ¿Alguien más tiene la misma cantidad de letras? ¿Qué otros nombres conocen con ese número de letras?


• Relacionar esta actividad con la diversidad cultural: “En distintas culturas, los nombres tienen difere