Sesión 1/2**

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º – Sesión 1 de 2

Contenido Central:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración de la sesión: 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Eje transversal:
Integración de Artes y experiencias estéticas + Desarrollo del Pensamiento Crítico

Problema a atender
Habilidades matemáticas: Favorecer el reconocimiento, uso funcional y creativo de los números en la vida cotidiana de los alumnos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1/2

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Reunir al grupo en círculo, crear un ambiente acogedor usando música instrumental suave (elemento estético).


• Presentar una caja decorada con colores llamativos y objetos cotidianos dentro (frutas de juguete, botones, crayones, etc.).


• Preguntar: “¿Para qué creen que usamos los números? ¿Dónde han visto números hoy?”


• Motivar la participación y el diálogo, guiando a reflexionar sobre la importancia de los números en su entorno (pensamiento crítico).


• Comentar: “Los números nos ayudan a contar, compartir, ordenar y resolver problemas. Hoy los vamos a usar como artistas para descubrir y crear.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación a través de la exploración y el arte

Situación-problema:
“En nuestra escuela hay una exposición de arte. Los organizadores necesitan ayuda para contar y organizar las obras. ¿Podemos ser sus ayudantes-artistas?”

Dinámica principal:

• *División en