Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIO SANCHEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)



Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad: Activación de conocimientos previos y contextualización



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
    Saludo cordial y establecimiento de acuerdos de respeto, participación y colaboración, destacando la importancia de la diversidad y distintas formas de aprender.



  2. Planteamiento de la situación problemática:
    El docente presenta el reto:
    "En nuestro país, muchas niñas y niños no pueden asistir a la escuela porque viven lejos o porque no tienen acceso a recursos educativos. ¿Creen que las herramientas, máquinas e instrumentos podrían ayudar a resolver este problema?"



  3. Lluvia de ideas:
    En equipos heterogéneos, los estudiantes comparten ejemplos de herramientas o máquinas que usan cotidianamente y cómo ayudan a facilitar tareas. Un estudiante por equipo, con apoyo visual (cartulinas, imágenes, palabras), socializa sus ideas.



  4. Conexión interdisciplinaria:
    Se invita a reflexionar