La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques prioritarios: Vida saludable e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Tema transversal: Discriminación

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la diversidad lingüística y su presencia en la vida cotidiana, y cómo puede relacionarse con situaciones de discriminación.
Estrategia: Dinámica breve de reflexión guiada.

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y recordatorio del enfoque de Vida saludable: importancia del ambiente libre de violencia y discriminación como parte del bienestar emocional y social.
   
   
   • Planteamiento del tema: "¿Sabías que en México y en nuestro propio salón existen muchas formas de hablar español? ¿Cómo te hace sentir escuchar diferentes acentos y palabras?"
   
   
   
   



2. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez han escuchado a alguien hablar de manera diferente en su familia o comunidad? ¿Cómo reaccionaron tú o las demás personas?
   
   
   • ¿Creen que hablar diferente puede causar problemas?, ¿por qué?
   
   
   • ¿Han notado si hay burlas, prejuicios o discriminación por la forma de hablar?
   
   
   
   



3. Breve actividad grupal:

   
   
   
   
   • Pide que compartan en parejas una palabra o expresión característica de su familia, barrio o comunidad.
   
   
   • Escribe algunas en el pizarrón, destacando