Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Conocimiento del Medio (interdisciplinar con Español y Vida Saludable)
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes representen la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habitan.

Propósito de la sesión
Que las y los alumnos identifiquen los principales ecosistemas de su territorio, comprendan su importancia para la vida y reflexionen sobre cómo las acciones cotidianas de su comunidad impactan positiva o negativamente en el ambiente y la salud.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Momento de motivación y activación de saberes previos

• Saludo inclusivo: Se saluda a todas y todos, reconociendo las diferencias y valorando la diversidad del grupo.


• Pregunta detonadora (ABP):
  "¿Por qué creen que nuestro territorio es un buen lugar para vivir? ¿Qué cosas de la naturaleza nos ayudan a estar sanos y qué cosas podrían afectarnos si no las cuidamos?"


• Los alumnos comparten respuestas orales o visuales (dibujos rápidos en hojas, palabras, gestos).


• Registro en el pizarrón de ideas principales (agua, árboles, anim