Matemáticas 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4
Contenido: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (habilidades matemáticas)

Objetivo de aprendizaje:
Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Fase I: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Saludo y ambientación: Breve dinámica para recordar los números con signo (ejemplo: ¿En qué situaciones de la vida diaria has visto números negativos o positivos?).


• Presentación del reto: Se plantea de forma motivadora la pregunta central de la sesión:
  “Si caminar hacia adelante suma pasos y caminar hacia atrás los resta, ¿cómo podemos describir y relacionar operaciones como sumar, restar, multiplicar y dividir, cuando hay movimientos en ambos sentidos?”


• Los estudiantes, en equipos, anotan en una hoja sus ideas iniciales sobre cómo las operaciones básicas se relacionan cuando intervienen números positivos y negativos.


• El docente recoge ideas y subraya que hoy indagarán juntos cómo se relacionan las operaciones y cómo reconocer sus inversas.

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y resolución de problemas

• Situación problémica interdisciplinar:
  Se presenta un problema relacionado con temperatura (ciencias), por ejemplo:
  “En la mañana la temperatura es de -3°C. Si durante el día sube 5°C y después baja 7°C, ¿a qué temperatura se llega? ¿Cómo puedes comprobar qu