La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Lety Martinez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: DIVERSIDAD DE LENGUAS Y USO EN LA COMUNICACIÓN FAMILIAR, ESCOLAR Y COMUNITARIA


Nivel: Secundaria, 3º grado
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 6
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.




Fase 1: INICIO (10 minutos)



  • Ambientación y motivación:



    • El docente inicia preguntando a los estudiantes: “¿Qué lenguas o formas de hablar conocen dentro de su familia, comunidad o escuela?”

    • Se fomenta el respeto a todas las opiniones, estableciendo la importancia de la diversidad lingüística.

    • Se presenta una breve reflexión sobre cómo la variación lingüística refleja la riqueza cultural y las diferentes perspectivas que existen en la sociedad.



  • Propósito y contexto del proyecto:



    • Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es investigar y reflexionar sobre las diferentes variantes del español y otras lenguas presentes en su entorno.

    • Se introduce el enfoque de interculturalidad crítica, resaltando que no solo observarán diferencias, sino que analizarán las relaciones de poder y los prejuicios asociados a las variantes lingüísticas.






Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)



  • Lectura guiada y análisis inicial (15 minutos):

    • Se reparte un texto breve (adaptado para el nivel de lectura) que incluya ejemplos de variantes regionales del español mexicano y mencione