La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema social transversal: Discriminación

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Fases de la Sesión

I. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la diversidad y la discriminación en México.

• Dinámica de sensibilización:
  El docente proyecta imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México (grupos indígenas, vestimenta, lenguas, arte).
  Los alumnos observan y, en equipo, responden brevemente:

  
  
  
  
  • ¿Qué diferencias y similitudes notas?
  
  
  • ¿Por qué crees que estas diferencias existen?
  
  
  • ¿Has escuchado o presenciado alguna situación de discriminación relacionada con estas diferencias?
  
  
  
  



• Puesta en común y diálogo breve:
  Se comparte en plenaria, cuidando que todas las voces sean escuchadas y valorando opiniones distintas. El docente guía la reflexión hacia la importancia de conocer y respetar la diversidad, evitando la discriminación.

  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Introducción al proyecto: “Durante las siguientes sesiones, investigaremos y crearemos propuestas para valorar la diversidad en México, usando textos en español, con el objetivo de promover una sociedad más justa e in