Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Michell Lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Campo Formativo: Expresiones Artísticas y Experiencias Estéticas
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Temporalidad: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Artes y experiencias estéticas



SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1


Propósito (PDA):
Que las niñas y los niños enriquezcan sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales, favoreciendo el trabajo en equipo.



APERTURA (10 minutos)


Bienvenida y ambientación:
Reciba a las y los estudiantes en círculo, escuchando música representativa de diferentes culturas (ej. música popular mexicana, africana y clásica). Invite a los niños a compartir cómo se sienten el día de hoy, usando un gesto o una postura corporal.


Activación de conocimientos previos:
Muestre imágenes y objetos artísticos diversos (pinturas, máscaras, instrumentos, esculturas pequeñas) y pregunte:



  • ¿Qué colores ven?

  • ¿Qué formas encuentran?

  • ¿Qué les hace sentir cada objeto o imagen?


Fomente la participación y valide todas las intervenciones, destacando la diversidad.



DESARROLLO (25 minutos)


Presentación del Proyecto Comunitario:
Comente que, entre todos, crearán una “Obra Comunitaria” para decorar su aula, integrando elementos que ven en las manifestaciones artísticas y culturales observadas.
Explique que lo har