Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Estudio de los Números
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando los números y su relación con la alimentación
Eje: Números y su orden
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Lengua: Se promueve el uso del español y, donde sea posible, la lengua materna de los alumnos

Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1,000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Problema interdisciplinar:
Relacionar los números con la alimentación saludable, por ejemplo, ¿cuántas frutas y verduras se recomiendan comer cada día? ¿Cómo podemos contar los alimentos que consumimos a diario?

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y ambientación:
   Saludo a las y los estudiantes en español y en la lengua materna que compartan (por ejemplo, náhuatl, mixteco, tseltal, etc.), y se les invita a participar.
   Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
   
   
   • "¿Alguien sabe cuántos alimentos diferentes debemos comer cada día para estar sanos?"
   
   
   • "¿Cuántas frutas comiste ayer? ¿Lo recordaste o las contaste?"
     Se realiza una breve lluvia de ideas para que los alumnos cuenten alimentos que hayan comido y los números que recuerdan asociar con ellos.
   
   
   
   

Inclusión:
Se invita a todos a participar, reconociendo diferentes formas de comunicación (oral, señas, pictogramas).

Desarrollo (25 minutos):
2. **Explorac