Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

1. Propósito de la Sesión (PDA):
Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendan en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

2. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Saludo afectuoso a todo el grupo, mencionando a cada niño y niña por su nombre.


• Breve diálogo sobre cómo se sienten hoy, utilizando tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a, etc.), imágenes y gestos, para incluir a quienes aún no se comunican verbalmente.


• Presentación del “Baúl de la Comunidad”: una caja que contiene objetos, imágenes, instrumentos musicales y muñecos representativos del entorno de las y los estudiantes, diversos en género y discapacidad.

Pregunta detonadora:

• ¿Cómo le decimos a los demás cómo nos sentimos o lo que necesitamos en casa, en la escuela o en la comunidad?

3. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central:

• Los/las estudiantes se sientan en círculo, junto al “Baúl de la Comunidad”.


• Cada niño/a escoge un objeto del baúl (puede ser una muñeca, un instrumento, una imagen, etc.).


• Se invita a cada participante a usar el lenguaje que desee: palabras, gestos, señas, sonidos, imágenes o movimientos co