La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela”
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica
Tema transversal: Cuidado del ambiente

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.

Etapas de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:

• Saludo en diversas lenguas indígenas presentes en la comunidad o en México, mostrando respeto y reconocimiento a la diversidad lingüística y cultural.


• Ronda de preguntas para conocerse: ¿De dónde vienes tú y tu familia? ¿Quiénes viven cerca de ti? ¿Qué te gusta de tu comunidad?

Propósito:
Fomentar la inclusión y sentido de pertenencia desde los primeros minutos, integrando la interculturalidad y promoviendo que los niños compartan partes de su cultura, tradiciones o lengua.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Descubriendo la comunidad (5 min)

• Breve diálogo guiado: ¿Qué es una comunidad? ¿Por qué es importante?


• Presentar imágenes de diferentes comunidades (rurales, urbanas, indígenas, migrantes, etc.) para enfatizar la diversidad.

B. La escuela dentro de la comunidad (5 min)

• Lluvia de ideas: ¿Cómo es la comunidad donde está nuestra escuela?


• Dibujar en el pizarrón un mapa sencillo (maestra/o) en el que los niños, por turnos, ubicarán lugares importantes: escuela, casas, parque, tien