“Descubriendo mi entorno: Ayer y hoy”**
Adriana Acosta- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atención a la lectoescritura.
Secuencia Didáctica - Sesión 1: “Descubriendo mi entorno: Ayer y hoy”
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños sean capaces de identificar, a partir de la observación y el diálogo, algunos cambios y continuidades en su entorno escolar y familiar, mediante el uso de imágenes, relatos y la elaboración de una expresión artística y textual sencilla.
Inicio (10 minutos)
Activación artística y sensorial:
- El/la docente invita a los niños a cerrar los ojos y escuchar una breve grabación de sonidos cotidianos (aves, tráfico, niños jugando, mercado, música tradicional).
- Se les pregunta: “¿Qué sonidos reconocen? ¿Les recuerdan algún lugar o momento especial?”
- Se abre una breve charla: “¿Creen que estos sonidos también se escuchaban hace muchos años? ¿Por qué sí o por qué no?”
Presentación del problema:
- El/la docente presenta un mural visual con dos imágenes contrastantes del mismo lugar (antes y ahora: una calle, la escuela, una plaza).
- Planteamiento del problema disparador: “Nuestra escuela y barrio han cambiado con el tiempo… ¿Qué ha cambiado y qué sigue igua