Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Lectoescritura

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes reconozcan y describan cambios y continuidades en su entorno social, natural y territorial, ubicándose espacialmente a través de la elaboración e interpretación de croquis y mapas, integrando la lectoescritura y promoviendo la comprensión y valoración de la diversidad cultural de sus contextos.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Situación-problema: Presentar la siguiente pregunta detonadora en el pizarrón:
  “¿Nuestro barrio, pueblo o colonia siempre ha sido igual? ¿Cómo ha cambiado y qué cosas se han mantenido igual?”


• Lectura conjunta: Leer un breve texto (seleccionado previamente por el docente) sobre la historia de la comunidad local, haciendo énfasis en palabras clave (antiguamente, ahora, antes, después, igual, diferente).


• Diálogo reflexivo: Preguntar a las y los alumnos si conocen alguna historia de cambio (una calle que antes no existía, una tienda nueva, un parque que ha cambiado, etc.). Anotar sus ideas en el pizarrón con ayuda de los alumnos para modelar escritura de palabras sencillas.

2. Desarrollo (25 minutos)

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