Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que los alumnos puedan ampliar su rango de conteo a través de juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y el conteo en su vida diaria.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.


• Exploración: Realizar una búsqueda de números en el entorno cercano al aula.


• Registro de hallazgos: Los alumnos registrarán los números encontrados y comentarán sobre su función.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los números encontrados en la sesión anterior.


• Presentación de la serie numérica: Mostrar a los alumnos la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad práctica: Realizar juegos de contar objetos en el aula y ampliar el conteo hasta el número 10.


• Reflexión: Los alumnos comentarán sobre las estrategias utilizadas para contar y ampliar su rango numérico.

Sesión 3:

• Reto matemático: Plantear un juego de contar objetos en el entorno escolar y ampliar el conteo hasta el número 20.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos para resolver el reto matemático.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su estrategia para ampliar el rango de conteo.

Sesión 4:

• La serie numérica hasta el 30: Presentar a los alumnos la serie numérica hasta el número 30.


• Juego de saltos: Realizar un juego en el que los alumnos den saltos numéricos en la serie hasta llegar al número