Explorando nuestros sentidos

Leslie Mata
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Unidad: El cuerpo humano y su cuidado
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando nuestros sentidos



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función; expliquen y representen acciones que los ponen en riesgo y aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Enfoques transversales:



  • Pensamiento crítico

  • Artes y experiencias estéticas

  • Atención a problemas de lectoescritura



Metodología: Aprendizaje por indagación



Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren de manera activa los órganos de los sentidos, discutan sus funciones y reflexionen (a través de la observación, la conversación guiada y la representación artística) sobre su importancia y cuidado.



Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos y motivación artística



  • Dinámica: "Descubro y dibujo mi sentir"

    • La maestra o maestro invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar diferentes sonidos breves (campana, aplauso, papel arrugándose).

    • Posteriormente, abre una breve conversación: ¿Qué escucharon? ¿Cómo supieron qué era?

    • Cada estudiante dibuja rápidamente en su cuaderno lo que sintió o imaginó con los sonidos.

    • Se invita a que compartan sus dibujos y explicaciones, fomentando la expresión oral y la escucha activa.





Desarrollo (25 minutos)


2. Indagación guiada: ¿Para qué sirven los sentidos?



  • Exploración y reflexión crítica

    • La docente escribe en el pizarrón: "¿Cuáles son nuestros senti