Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Rubi Jiménez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Valores
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Apertura (10 minutos)
Actividad: Círculo de Bienvenida Comunitaria
- Los niños se sientan en círculo junto con la maestra y todos los adultos de apoyo.
- La maestra da la bienvenida usando lenguaje sencillo e incluyente, mencionando lo importante que es que todas las niñas y niños tengan la oportunidad de expresarse.
- Se presenta a la mascota de la clase (un títere o muñeco, usando nombres neutros) que acompañará el proyecto comunitario.
- Se motiva a nombrar cómo se sienten hoy, usando tarjetas con expresiones faciales, palabras, o gestos, permitiendo expresarse en español, lengua originaria, señas, o apoyos alternativos.
- Se refuerzan valores como el respeto y la empatía, destacando que todas las emociones y necesidades son importantes, sin importar si eres niño o niña.
Recursos:
Tarjetas de emociones (con imágenes diversas y neutras), títere o muñeco, apoyos visuales para quienes los requieran.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad: “Mi voz en mi comunidad”
- La maestra explica que en la comunidad del aula todos tienen ideas, gustos y necesid