Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 6
Asignatura: Ciencias / Vida Saludable / Lectoescritura
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Alimentación Saludable y el Plato del Bien Comer
Enfoque: Vida saludable, Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expliquen la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal, acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

APERTURA (10 minutos)

1. Activación de saberes previos mediante indagación:

   
   
   
   
   • El docente pregunta a los alumnos:
     
     
     • ¿Qué alimentos comieron ayer?
     
     
     • ¿De dónde provienen esos alimentos?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante comer diferentes tipos de alimentos?
     
     
     
     
   
   
   • Se lista en el pizarrón (palabras clave) los alimentos mencionados.
   
   
   • Breve lectura compartida: “Las comidas tradicionales en mi familia” (fragmento breve de un texto local o creación de los niños, enfocando la diversidad cultural y la importancia de los alimentos en las celebraciones).
   
   
   
   



2. Propósito de la clase:

   
   
   
   
   • El docente explica que aprenderán sobre cómo alimentarse saludablemente, el Plato del Bien Comer y cómo nuestras prácticas culturales influyen en lo que comemos.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración guiada:
   
   
   • Se presenta una imagen grande del Plato del Bien Comer.
   
   
   • Por equipos, los estudiantes analizan la i