SESIÓN 1 - “Recordamos juntos, participamos todos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Bloque: Prácticas sociales del lenguaje
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Enfoque: Inclusivo e intercultural, con apropiación de las culturas a través de la lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito de aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos escriban y/o dibujen para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, y otras actividades cotidianas.

Secuencia didáctica: SESIÓN 1 - “Recordamos juntos, participamos todos”

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el tema a través de la participación de todos.

• Saludo y bienvenida, asegurando que todos se sientan incluidos y tomados en cuenta.


• Pregunta generadora:
  ¿Cómo recuerdan en casa lo que deben traer o hacer para la escuela?
  Se aceptan respuestas verbales, mímicas, o dibujos rápidos en pizarrón.


• Breve diálogo sobre la importancia de recordar las tareas y acuerdos, reconociendo que cada familia y cultura tiene distintas formas de hacerlo (algunos usan dibujos, otros palabras, otros piden ayuda a los adultos).


• Explicación breve del proyecto comunitario:
  “Durante estas sesiones, haremos juntos un libro mural con dibujos y/o escritos para ayudarnos a recordar lo que hacemos y acordamos en la escuela.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “Dibujamos y escribimos nuestros acuerdos”

Enfoque inclusivo: Se da la opción de escribir, dibujar, o ambas, segú