Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Propósito didáctico (PDA): Los alumnos expresarán ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, para reconocer sus identidades individual y colectiva, desarrollando habilidades de expresión oral, escrita y artística.

1. Inicio (10 min)
Dinámica de sensibilización y motivación

• Recibe a los niños con música tradicional mexicana suave para ambientar la sesión.


• Presenta una breve caja misteriosa decorada. Pide a los alumnos que adivinen qué hay dentro (sugerencia: fotos antiguas, una carta, un objeto típico).


• Expón: “Hoy vamos a descubrir juntos historias de nuestro pasado. ¿Qué cosas, palabras, fotos o comida les recuerdan a su familia o a su comunidad?”


• Propicia una breve conversación donde cada niño diga una palabra o emoción que relacione con su familia/comunidad.

Propósito de esta fase:
Despertar la curiosidad, conectar por emociones, activar conocimientos previos y fomentar la expresión oral.

2. Desarrollo (25 min)
Exploración de testimonios y trabajo interdisciplinar

a) Presentación de testimonios (8 min)

• Muestra una pequeña galería (2 fotos familiares antigu