Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Nivel educativo: Primaria, 2º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera).
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura.

I. Propósito específico de la sesión 1:
Que los alumnos exploren diferentes textos culturales (cuentos, poemas, canciones) relacionados con su comunidad, para leerlos en voz alta, desarrollando así habilidades de lectoescritura y apropiación cultural.

II. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre

   
   
   
   
   • El docente recibe a los alumnos e inicia con una pregunta generadora:
     “¿Qué cuentan, cantan o escriben en tu casa o tu comunidad que te gustaría compartir con otros?”
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de contar, leer y escribir historias o mensajes para mantener vivas las tradiciones y aprender unos de otros.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica que trabajarán en un proyecto para compartir textos culturales en voz alta, y que juntos elegirán y prepararán textos para leerlos con la comunidad escolar.
   
   
   
   

III. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos culturales (8 minutos):
   
   
   • El docente presenta una pequeña colección de textos (cuento tradicional, poema popular, una canción corta, y un anuncio local).
   
   
   • Los alumnos discuten brevemente