La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Eje interdisciplinario: Comprensión lectora.
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema: "Hoy iniciaremos un proyecto para explorar las lenguas y cómo influyen en nuestra comunicación y cultura."
   
   
   • Pregunta generadora (con enfoque de pensamiento crítico):
     “¿Por qué creen que en México se hablan tantas lenguas? ¿Han escuchado alguna lengua que no sea el español en su familia, comunidad o medios?”
   
   
   • Registro breve de respuestas en el pizarrón, destacando la pluralidad de opiniones y experiencias.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo

   
   
   
   
   • Explicación clara del propósito de la sesión:
     "Reconoceremos la riqueza de las lenguas a partir de historias y textos de distintas culturas, y reflexionaremos sobre cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra vida diaria."
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario:
     "Durante dos sesiones investigaremos, leeremos y compartiremos información sobre lenguas originarias y su presencia en nuestra escuela, familia o comunidad."
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Contextualización cultural y literaria
   
   
   • Breve pres