Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio – Exploración sensorial y apertura (10 min)

• Ambiente: El aula se organiza en “rincones” con mesas donde se exhiben materiales y objetos diversos (piedras, hojas, ramas, plastilina, tela, madera, cajas de cartón, botellas de plástico, cintas de colores).


• Activación: Los niños observarán y manipularán libremente los materiales expuestos durante unos minutos.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo se siente este objeto?
  
  
  • ¿De qué color es?
  
  
  • ¿Es suave, rugoso, duro, blando?
  
  
  
  


• Conversamos: Se anima a que los niños compartan sus observaciones, guiando el diálogo con preguntas abiertas que fomenten la curiosidad y el pensamiento crítico (“¿Por qué crees que esto es suave y esto es duro?”).

2. Desarrollo – Indagación guiada y artística (25 min)

A) Indagación y clasificación (15 min)

• Acción:
  
  
  • En equipos pequeños y con apoyo de la docente, los niños agrupan los materiales según una característica observable: color, tamaño, textura o consistencia.
  
  
  • Utilizan tarjetas de colores, cubos o círculos de diferente t