Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Ignacio Moran Leonardo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos): Presentar el problema a resolver: los alumnos no conocen valores cívicos como fase importante en la convivencia escolar.
Planteamiento del problema (10 minutos): Proporcionar a los alumnos un caso o situación problemática relacionada con la convivencia escolar y los derechos humanos. Por ejemplo, un conflicto entre estudiantes por discriminación de género.
Investigación y análisis (20 minutos): Los alumnos investigarán y analizarán la situación problemática, identificarán normas y leyes relacionadas con el tema y buscarán información sobre instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
Discusión en grupos (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos para discutir sus hallazgos y compartir diferentes perspectivas sobre el problema planteado.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el problema planteado.
Reflexión sobre valores cívicos y derechos humanos (15 minutos): Promover una reflexión en clase sobre la importancia de los valores cívicos en la convivencia escolar y cómo estos están relacionados con los derechos humanos.
Actividad práctica (20 minutos)