Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Estudio de los números
Tema: Números ordinales (en español y lengua materna)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Apertura (10 minutos)

Actividad de activación y motivación
• El docente inicia preguntando a las y los alumnos:

• ¿Alguna vez han participado en una carrera o concurso? ¿Recuerdan quién llegó primero, segundo, tercero?


• ¿Saben cómo se llaman los lugares o puestos en español y en su lengua materna?

• Se fomenta el diálogo y la reflexión inicial, promoviendo que compartan experiencias personales.
• El docente anota en el pizarrón algunos ejemplos orales que los estudiantes mencionen, tanto en español como en su lengua materna, para evidenciar los números ordinales en la vida cotidiana.
• Se recuperan saberes previos preguntando:

• ¿En qué otras situaciones usamos palabras como “primero” o “segundo”?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo interdisciplinar
• El docente presenta un conjunto de 20 objetos (pueden ser lápices, fichas, imágenes de animales, etc.) en desorden sobre la mesa o utilizando proyección.
• El grupo se divide en equipos pequeños. Cada equipo recibe una serie de tarjetas con los números ordinales escritos en