“Lecturas que nos unen”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): El alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: “Lecturas que nos unen”

Propósito general de la secuencia:
Fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico a través de la práctica colaborativa de la relectura en voz alta, valorando y apropiándose de historias y tradiciones de la comunidad.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Ambientación:
El aula está dispuesta en semicírculo para favorecer la escucha y el diálogo.

Motivación:
La docente presenta un libro o cuento tradicional de la comunidad o región. Explica brevemente el proyecto: durante estas sesiones, conocerán historias de su comunidad y reflexionarán sobre lo que significan para todos.

Pregunta detonadora:
“¿Por qué creen que es importante volver a leer una historia, aunque ya la hayamos leído una vez?”

Interdisciplinariedad:
Breve mención de cómo las historias transmiten conocimientos sobre la vida de las personas, su historia, naturaleza y valores (conexión con Ciencias Sociales y Formación Cívica).

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida en voz alta (maestra):

1. La docente lee en voz alta el primer fragmento del cuento seleccionado.


2. Mientras l