Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 1
Educación Socioemocional / Tutoría
3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos

Contenido:
“Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones”.

Objetivo (PDA):
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS), con enfoque interdisciplinar en lectoescritura, igualdad de género e inclusión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción inclusiva y dinámica de entrada:

   
   
   
   
   • Saludo igualitario y bienvenida, asegurando que cada estudiante se sienta reconocido/a, mencionando sus nombres y promoviendo respeto por las identidades de género.
   
   
   • Breve plática sobre cómo se han sentido últimamente, propiciando la participación de todos/as mediante el uso del “Micrófono simbólico” (objeto que rota para tomar la palabra de manera equitativa).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentación de un caso breve escrito (lectura modelada) sobre una situación real de convivencia escolar donde las emociones afectan la toma de decisiones y la convivencia (por ejemplo: exclusión o conflicto).
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     a) ¿Cómo creen que los sentimientos influyeron en las decisiones de los personajes?
     b) ¿Se sintieron identificados/as en algún momento?
   
   
   • Pide a los alumnos escribir, en una oración, emociones presentes en el caso. Se recogen algunas respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos (4-5 personas, procurando paridad de género e inclusión de estudiantes con NEE):
   
   
   • Cada equipo recibe una hoja con una narrativa breve (