Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos del pasado y presente
Sesión 1 de 6
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinario con Lectoescritura)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El o la estudiante identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (5 minutos)
Dinámica de sensibilización – “Caleidoscopio del tiempo”
Reúne al grupo en círculo. Pide que compartan, brevemente, algún recuerdo especial que tengan del pasado y una experiencia reciente (puede ser de casa, de la escuela o de la comunidad). Haz notar cómo, al escuchar, se viaja en el tiempo con las palabras de cada compañero.

Propósito:
Introducir la importancia de contar historias y conectar vivencias pasadas y presentes.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Introducción conceptual (5 minutos)
Explica de manera sencilla qué es una narración:
“Una narración es contar o escribir una historia, ya sea de algo que ya sucedió (pasado) o que sucede ahora (presente). Nos sirve para compartir experiencias con otras personas.”

Presenta un ejemplo breve de narración oral y escrita (puede ser una anécdota corta local o cultural).

b) Lectura colectiva (10 minutos)
Lee en voz alta un cuento breve tradicional de la comunidad o región (puede acompañarse de imágenes o música propia de la cultura local).
Después de la lectura, pregunta:

• ¿De quién trata la historia?


• ¿Qué ocur