Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Jose Sauceda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA):
El estudiante distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Motivación y contexto local
    El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de los materiales en la vida cotidiana, haciendo énfasis en ejemplos locales (por ejemplo: barro, madera, textiles, cartón reciclado, etc.), presentando también imágenes o muestras físicas.
    Se pregunta:
    ● ¿De dónde viene este material?
    ● ¿Cómo se transforma para poderlo usar?
    ● ¿Quiénes en nuestra comunidad lo utilizan y cómo?



  2. Activación de conocimientos previos y pensamiento crítico
    Los estudiantes, en círculo, comparten oralmente experiencias familiares o comunitarias relacionadas con el uso de materiales tradicionales o reciclados (fomentando la interculturalidad y el respeto a la diversidad de saberes).
    El profesor orienta preguntas que fomenten el pensamiento crítico:
    ● ¿Qué ventajas tiene usar materiales locales?
    ● ¿Cuáles podrían ser las desventajas?
    ● ¿Qué impacto tiene en el medio ambiente?





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Lectura colaborativa (atención a lectoescritura)
    Se forman