¿Por qué debatir en comunidad?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Proyecto comunitario: “Debatimos para transformar nuestra comunidad”
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 10-12 años

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA)
El alumno hace su presentación, opina sobre lo que dicen otros participantes y reconoce que es posible cambiar de opinión a partir de las opiniones argumentadas de los demás.

ENFOQUE
Interculturalidad crítica y pensamiento crítico, fortaleciendo lectoescritura mediante expresión oral y escrita.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1
Tema: ¿Por qué debatir en comunidad?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia del debate como herramienta para la convivencia y la toma de decisiones colectivas, a partir del diálogo respetuoso, la escucha activa y el reconocimiento de la diversidad de opiniones y contextos culturales.

FASE 1: ACTIVACIÓN DE SABERES (10 minutos)

1. Dinámica de lluvia de ideas:
   La maestra o maestro pregunta en voz alta:

• ¿Qué es un debate?


• ¿Han participado en alguno?


• ¿Por qué creen que es importante compartir nuestras opiniones?


• ¿Qué temas les interesa debatir sobre nuestra comunidad?

Las respuestas se anotan en el pizarrón. Se fomenta que las y los estudiantes mencionen ejemplos de diferentes culturas (familia, tradiciones, problemáticas locales, etc.), resaltando la diversidad de pensamientos.

FASE 2: EXPLORACIÓN Y REFLEXIÓN (15 minutos)

1. Lectura guiada (lectoescritura):
   Se reparte una breve lectura sencilla y adaptada sobre el valor de debatir para mejorar la comunidad (ejemplo: un relato corto donde niñas y niños resuelven un problema escolar escuchando diferent