Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, contextualizar y activar conocimientos previos.

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo, asegurando que todos tengan un espacio cómodo y seguro para participar.
   
   
   • Planteamiento del reto:
     “Hoy vamos a descubrir cómo se mueven los objetos y qué factores influyen en ese movimiento. ¿Alguna vez te has preguntado por qué una pelota rueda distinto sobre pasto y sobre concreto?”
   
   
   
   



2. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Cuestionamiento inicial, promoviendo el pensamiento crítico:
     “¿Qué creen que pasaría si empujamos una caja vacía y una caja llena? ¿Cuál se movería más rápido y por qué?”
   
   
   • los estudiantes comparten sus hipótesis en equipos de 4 (equipos heterogéneos para favorecer la inclusión y el trabajo colaborativo).
   
   
   • Se recogen ideas en el pizarrón, validando todas las participaciones.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Propósito: Indagar, experimentar y construir el conocimiento a partir de la colaboración.

1. Exploración y organización de equipos:
   
   
   • Se asigna a cada equipo el materi