Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción a los diferentes usos de los números (PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones).

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los diferentes usos de los números en su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda, una cocina, una estación de autobuses).
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre los números que observan en las imágenes. Por ejemplo, "¿Qué números identificas en la imagen?" "¿Para qué crees que se utilizan esos números?"
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover el diálogo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones (por ejemplo, contar el número de juguetes en un parque, determinar el precio de un artículo en una tienda, etc.).
   
   
   • Los alumnos discutirán en sus grupos cuál es el uso de los números en cada situación y lo anotarán en un papel.
   
   
   • Después, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números y los propósitos de cada uno.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán utilizar los números para resolver problemas.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de los saberes numéricos en distintos contextos socioculturales.

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los diferentes usos de los números en distintos contextos s