Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Secuencia didáctica: 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje transversal: Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los estudiantes analizarán y comentarán mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente lleva varios empaques de productos cotidianos (botellas, cajas de cereal, envolturas, etc.) y recorta algunos anuncios publicitarios impresos (de revistas o periódicos).


• En círculo, pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué productos reconocen?
  
  
  • ¿Han visto alguno de esos anuncios en su casa, calle o televisión?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen los anuncios y los empaques atractivos?
  
  
  
  


• Se plantea el reto comunitario: “¿Cómo influyen los anuncios y los empaques en lo que consumimos en nuestra comunidad?”

Relación interdisciplinar:
Se resaltará que leer y analizar empaques y anuncios también es una forma de comprensión lectora, pues deben entenderse los mensajes escritos y visuales.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: ¡Detectives de anuncios y empaques!

• Los alumnos, en equipos de 4, reciben una selección de empaques y anuncios.


• En cada equipo:
  
  
  • Observan el empaque o anuncio asignado.
  
  
  • Leen los textos, slogans y mensajes es