Sesión 1 – “Nos conocemos y nos expresamos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Nos conocemos y nos expresamos”

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación lúdica:

• Recibir a los niños(as) mencionando sus nombres y utilizando diferentes formas de saludo (ejemplo: “¡Buen día!”, “¡Hola!” en español, náhuatl, mixteco, o la lengua local —a elección según el contexto—) para mostrar la diversidad cultural.


• Se invita a los niños a formar un círculo. Se les explica que hoy vamos a conocernos y a aprender a expresar cómo nos sentimos en nuestra comunidad.

Lenguaje inclusivo:
Se enfatiza que todos son importantes, que pueden hablar en su lengua materna si lo desean y que el aula es un lugar seguro para expresarse.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica “El baúl de los sentires”:

• Presentar un baúl o caja decorada. Explicar que dentro hay objetos (muñecos, imágenes, pañuelos de colores, instrumentos musicales sencillos).


• Cada niño, por turno, elige un objeto del baúl y comparte con el grupo, en voz alta y clara (con apoyo d