Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Julia Rafaela Sánchez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Secundaria 1º, Biología
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Intervención sobre el problema de Adicciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, captar interés y plantear el problema a investigar.


Estrategias y actividades:



  • Dinámica de preguntas detonadoras (5 min):
    El docente inicia preguntando al grupo:

    • ¿Cómo sabe tu cuerpo cuándo reaccionar ante algo peligroso?

    • ¿Por qué sudas, te pones nervioso o tu corazón late rápido cuando tienes miedo, o cuando te emocionas?

    • ¿Qué cambios han notado en su cuerpo y emociones desde que entraron a la secundaria?



  • Planteamiento del problema interdisciplinar (5 min):
    El docente muestra imágenes o breves testimonios sobre cómo las drogas, el alcohol o el cigarro afectan la vida de jóvenes de su edad.
    Luego pregunta:

    • ¿Sabes cómo las drogas afectan el funcionamiento de tu cerebro y tu cuerpo?

    • ¿Por qué algunas personas no pueden dejar de consumirlas?



  • Se registra en el pizarrón las primeras ideas y dudas de los estudiantes, para rescatar sus saberes iniciales y motivarlos a investigar.



2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Comprender, a través de la indagación, la coordinació