Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Reflexión Inicial:

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.
   
   
   • Preguntar: ¿Por qué creen que las palabras pueden hacernos sentir cosas tan diferentes? ¿Alguna vez un texto o poema les ha hecho recordar a su familia, amigos o comunidad?
   
   
   • Invitar a compartir brevemente alguna emoción que hayan sentido al leer un texto, resaltando la diversidad de experiencias y culturas presentes en el grupo.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar que, a lo largo de tres sesiones, elaborarán una autobiografía literaria que explore sus vínculos con la familia, la escuela o la comunidad, utilizando recursos literarios.
   
   
   • Mencionar que analizarán cómo la literatura refleja distintas perspectivas culturales y cómo cada quien puede expresar su propia visión del mundo.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos y Lectura Modelo (10 minutos):
   
   
   • Entre