Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Vida Saludable
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Propósito de Sesión (PDA): Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, escuela, comunidad y considerando el uso de Internet y redes sociales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad Inicial (5 minutos)

• Dinámica Rompehielo:
  El docente saluda a los estudiantes y les pregunta:
  ¿Qué es lo que más te gusta de tu cuerpo? ¿Sabías que tu cuerpo es especial y merece cuidado y respeto?


• Propósito:
  Generar confianza y apertura. Comenzar a identificar la importancia de la dignidad e integridad personal.


• Participación:
  Cada niño dibuja la parte de su cuerpo favorita en una hoja y la comparte.

2. Planteamiento del Problema (ABP) (5 minutos)

• Presentación del Caso:
  *María es una niña de 7 años a la que le disgusta que algunas personas intenten abrazarla o tocarla sin preguntar. A veces, en la escuela, alguien la abraza fuerte y no le gusta, pero no sabe qué hacer. Un día, alguien en internet le pi