Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Secuencia: Resuelve ecuaciones de la forma Ax²+Bx+C=0 por factorización y fórmula general
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo interdisciplinar

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el aprendizaje y motivar.

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica para mencionar una habilidad que cada quien aporta al equipo. Reconoce a estudiantes con diversas capacidades y fomenta la participación de todos.


• Situación problema: Plantea un reto cotidiano:
  “Un grupo de estudiantes participa en un concurso donde deben construir una figura con materiales reciclados. Al calcular el área de una de sus partes, obtienen una ecuación cuadrática. ¿Cómo pueden resolverla para saber cuánto material necesitan?”


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué tipo de ecuaciones conocen?
  
  
  • ¿Han escuchado hablar de las ecuaciones cuadráticas?
  
  
  • ¿Para qué creen que pueden servirnos en la vida real?
  
  
  
  


• Organización en equipos diversos: Forma equipos de 3 a 4 integrantes procurando la inclusión de estudiantes con distintos niveles y estilos de aprendizaje.


• Establecimiento de reglas para la colaboración: Definan juntos qué significa trabajar en equipo y qué actitudes favorecen la resolución de problemas matemáticos.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar, analizar y participar en la construcción del conocimiento.

A) Exploración guiada (Aprendizaje por indagación)

• *Materia