Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando juntos qué significa cuidar la salud
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

Propósito / Objetivo (PDA):

Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Dinámica de bienvenida:
  “Saludo intercultural”: Cada estudiante comparte cómo se saluda o expresa buenos deseos en su cultura o comunidad.


• Plática breve:
  La maestra plantea una pregunta:
  “¿Recuerdan cuándo fue la última vez que se sintieron enfermos o muy bien? ¿Qué hicieron o no hicieron para sentirse así?”


• Intención:
  Favorecer la participación de todos, haciendo visible la diversidad y estableciendo una atmósfera de respeto y curiosidad.

Desarrollo (25 minutos)

Secuencia de actividades:

1. Exploración colaborativa: “¿Qué hago cada día por mi salud?” (10 minutos)

• Actividad grupal:
  Se entrega a cada equipo tarjetas de colores (con dibujos y palabras) que representan acciones cotidianas: lavarse las manos, comer frutas, dormir, jugar, no cepillarse los dientes, ver mucha televisión, etc.


• Discusión guiada:
  Los equipos clasifican las tarjetas en dos grupos:
  a) Acciones que cuidan la salud
  b) Acc