“Explorando emociones a través del arte”

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º: Sesión 1 de 6
Campo Formativo: Lenguajes
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Explorando emociones a través del arte”

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños identifiquen emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Inicio (10 minutos)
Ambiente y acogida:
Recibimiento cálido en círculo. La educadora saluda por su nombre a cada niño/a, asegurando que todos participen, incluidas las niñas y niños con necesidades educativas específicas (se hace contacto visual, gestual, se usan apoyos visuales si es requerido).
Provocación:
Presentación de imágenes grandes y coloridas de diferentes obras de arte de México (por ejemplo, una piñata, una pintura de un mercado, una escultura de Alebrije).
La educadora pregunta:
—¿Qué vemos aquí?
—¿Cómo crees que se siente la persona en esta imagen?
—¿Alguna vez te has sentido así?
Estas preguntas iniciales buscan que los niños verbalicen (o expresen con gestos, señas o tarjetas de emociones) sus primeras impresiones y emociones, fomentando el pensamiento crítico desde sus propias experiencias.

Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Caritas de Emociones”
1. Se presenta una pintura o imagen seleccionada de arte me