Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 1º de Secundaria
Materia: Matemáticas
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Bullying)
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Ambientación artística:
Al entrar al aula, suena música instrumental suave. En la pizarra, una ilustración colorida muestra un termómetro que va desde -10 a +10, con personas expresando diferentes emociones a lo largo de la escala.

Pregunta detonadora:
La maestra o maestro pregunta: “¿Qué sucede cuando la temperatura baja de cero? ¿Han experimentado alguna vez sentir ‘menos’ que nada?”.

Conexión interdisciplinar:
Se inicia una breve conversación: “Imagina que en tu escuela no solo medimos la temperatura, sino también el bienestar. ¿Qué pasaría si alguien se siente ‘bien’, ‘regular’ o incluso ‘muy mal’? ¿Podríamos cuantificarlo? ¿Qué pasaría si alguien recibe bullying y su bienestar ‘baja de cero’?”.

Propósito explícito:
Se explica a los estudiantes que hoy explorarán cómo los números negativos ayudan a describir situaciones cotidianas, desde el clima hasta los sentimientos, y que esto nos permitirá identificar y reflexionar sobre experiencias como el bullying.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y diálogo:

• Dinámica grupal artística:
  Se forman equipos pequeños. Cada equipo recibe tiras de papel de colores y un pliego g