La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia - 2º de Secundaria
Bloque: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (acoso escolar), lectura y escritura, pensamiento crítico, apropiación cultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

• El docente presenta un breve relato sobre la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492 y su impacto histórico, invitando a reflexionar:
  “Imaginen cómo era la vida de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos. ¿Qué creen que sintieron cuando los ‘descubrieron’?”


• Se visualiza una imagen representativa del encuentro entre europeos y americanos.


• Se conecta la temática con el bullying, preguntando:
  “¿Qué sucede cuando un grupo llega a un lugar nuevo y quiere imponer sus reglas sobre los demás? ¿Han visto algo parecido en la escuela?”


• El docente presenta el reto (problema):
  “Imagina que eres parte de una comunidad indígena en 1492 y alguien llega a tu territorio pretendiendo dominar e imponer sus costumbres. ¿Cómo te afectarían esas acciones? ¿Qué similitudes encuentras con situaciones de acoso o intimidación en la vida escolar?”


• Se forman equipos de 4 alumnos para trabajar en la primera parte del proyecto de ABP.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

**Investigación guiad